近日，美国《教育周刊》部落格作家沃尔特·加德纳（Walt Gardner）在《日本时报》撰文称，教科书的意义就在于给学生提供基本信息，培养批判性人才。由掩盖事实而培养出的爱国主义，并非真正的爱国主义，这有悖教育初衷，从长远来看，对学生是不公平的。文章编译如下：