学生对香港特区缺乏基础的认知。而学校在其中没有起到积极的引导作用。基础教育阶段是建立人生观、价值观和世界观的关键阶段,补上国情教育这一课能够培育学生成为与时俱进,具备国家观念、香港情怀和国际视野的新一代,为国家和香港作贡献。