开学后香港有教育界人士呼吁不要让政治裹挟教育，但从通识教育开展方式看，这似乎很难达成。因为教材不统一，教师发挥空间大，一些激进分子就在课堂做文章、塞私货，甚至还有教师以“课外实践”的名义，带学生到反对派煽动的游行集会现场。由此而言，反修例风波以来，也不全是社会风气穿透围墙潜入校园，而是课堂内部就已经出了问题。